共研共悟共交流，且行且思且成长————福州第十九中学赴闽侯县鸿尾中学送教活动（八）

丹桂飘香，秋菊荣曜，层林尽染。为了提高教师的教学水平，加强学区校间教师经验交流，10月29日上午，我校2021—2022学年度第一学期第一次送教活动在闽侯鸿尾中学拉开了帷幕。

林峰老师给大家带来的是《3.1.1一元一次方程第一课时》，从算式到方程和一元一次方程，再到利用一元一次方程解决实际问题，林峰老师的课程设计遵循学生学习数学的认知规律，让学生经历了从生活中的发现问题，进而通过分析问题最后达成解决问题的全过程。期间探究活动完全开放，为学生提供了自主、合作、探究的舞台，激发了学生探究知识的热情。

林芬老师以考点出发，注重学生古诗文语言知识的积累和建构，为初二学生开设一堂《古诗文复习》的课程。该课程由自主复习、合作探究、交流展示、巩固拓展等四个部分构成，知识涵容量丰富，旨在给学生提供古诗文复习的方法，如文言文实词积累可以通过一字多义、通假字、古今异义词等分类记忆，古诗文背诵默写、训练通过理解性背诵，不仅能提高背诵默写能力，还能加深对诗歌内容的理解。在进行古诗赏析技巧传授过程中，立足从考点入手，传授给学生审题技巧，通过课堂实践，不断锤练学生应试能力。将单元诗歌按主题分类，让学生掌握通过抓诗歌意象，体会诗歌情感的方法。通过以上方法传授，旨在给学生提供多样的古诗文复习方法，减轻学生古诗文背诵的负担，起到事半功倍的学习效果。

严志琛老师本节课上课内容是仁爱版八年级《Unit 2Topic 3SectionC》。本节课主要谈论如何保持健康的话题，帮助学生形成正确的健康认识、养成良好的生活习惯。本节阅读课首先通过视频增加学习趣味性，激发学生思考，引入本课主题；接着创设情境学习生词消除阅读障碍词汇；通过默读和朗读，学生理解文本言语信息，完成思维导图，培养逻辑性思维能力，理清文章结构；通过问题导读，深入挖掘文本信息，学生能整合知识、解读语言内涵，探究文本，进一步培养逻辑思维能力；通过思维导图、图片复述文本，夯实语言知识；最后通过写作，提出自己对如何保持健康的认识，落实言语表达，培养创造性思维能力。本节课教学设计流畅，通过多层次的教学活动建构课堂，并推进课堂教学实施，从而落实立德树人的总目标。

王则瀚老师以“聚焦课堂教学，提升信息能力”为主题，开展了一次送培讲座活动。本次讲座主要聚焦三个方面：1、信息技术应用能力提升工程2.0的主旨和活动开展建议；2、B1能力点，技术支持的测验与练习的实例研讨；3、B2能力点，微课程设计与制作。闽侯鸿尾中学的老师们，积极参与了本次听讲座活动，大家围绕着讲座主题，展开了热烈的交流讨论，并亲自动手实践演练了在线评测系统的基本用法和特色功能，还练习制作了一个自己的特色微课。本次送培讲座活动取得了良好的效果。

此次送教活动的开展，给兄弟学校搭建了教学交流的平台，加强了两校间的相互学习与经验交流，创设了愉快而浓厚的教研氛围，提升了我们的教学能力，为今后打造有效课堂做进一步的探索和实践。